Сценарии на тему мир профессий. Мы в профессии играем

Форма: выступления школьных агитбригад.

Возраст участников: 7-8 классы

Обоснование значимости и актуальности: утверждать в сознании обучающихся значимость и важность выбора профессии.

Место в воспитательном процессе: профориентация обучающихся, воспитание уважения к людям труда.

Цель: показать обучающимся значимость профессий, помочь сделать выбор жизненного пути.

Задачи: 1. Расширить представления обучающихся о мире профессий. 2. Формировать умение публичного выступления. 3. Воспитать уважение к людям труда.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ «Татарско-русская средняя общеобразовательная школа №68 с углублённым изучением отдельных предметов» Приволжского района г. Казани

Предпрофильная и профильная подготовка школьников

В рамках дополнительного образования

Мир профессий

Сценарий внеурочного мероприятия

Яруллина Ильсия Наилевна

учитель второй квалификационной категории

МБОУ «Школа №68» Приволжского района г. Казани

Казань 2014

Тема: Мир профессий

Форма: выступления школьных агитбригад.

Возраст участников: 7-8 классы

Обоснование значимости и актуальности: утверждать в сознании обучающихся значимость и важность выбора профессии.

Место в воспитательном процессе: профориентация обучающихся, воспитание уважения к людям труда.

Цель: показать обучающимся значимость профессий, помочь сделать выбор жизненного пути.

Задачи: 1. Расширить представления обучающихся о мире профессий. 2. Формировать умение публичного выступления. 3. Воспитать уважение к людям труда.

Ход мероприятия

Ведущий. В жизни каждого человека появляется момент, когда он вынужден задуматься о своем будущем. Мир профессий чрезвычайно динамичен и изменчив. В нашей стране специалисты насчитывают более 8000 профессий, и каждый год происходит обновление около 500 видов труда.

1-й ученик: А какие на свете профессии есть?

2-й ученик: Да что ты, их море, их просто не счесть:

Учитель, водитель, врач, адвокат,

Политик, чиновник и бюрократ.

Бухгалтер, банкир, композитор, поэт,

Юрист, парикмахер, редактор газет.

3-й ученик: Мы грамотой овладеем быстро,

Из нас вырастут министры.

Лучшие работники – инженеры, плотники,

Президенты, секретные агенты,

Журналисты, а может быть, артисты.

Ведущий: Есть такая профессия – Родину защищать. Их

профессионализм, трудолюбие, высокая ответственность, самоотверженность

И преданность своему делу является основой безопасности нашей страны.

4-й ученик: Есть такая профессия - спасатели.

Они придут на помощь к нам,

Когда бушует океан,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя жизнью - нас спасут.

Такой у них опасный труд!

На сцену выходят учащиеся в пожарных формах.

5-й ученик: Мы - пожарные.

На машине ярко – красной

Мчимся мы вперед

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт

Вой пронзительный сирены

Может оглушить,

Будем и водой, и пеной

Мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь,

Ведь с огнем бороться будем

Смело день и ночь!

Звучит «Песня пожарных» в исполнении учащихся.

6-й ученик: А сколько для нашего благополучия и спокойствия сделала милиция, а сейчас полицейские.

Чтец: Шумит ночная непогода,

Студеный дождь сечёт листву.

А у милиции работа –

Мы на посту, мы на посту,

Грозит бедою тьма слепая,

Патруль уходит в темноту.

Покоя сутками не зная

Вместе: Мы на посту, мы на посту,

Мы не щадим себя, коль надо,

Была бы Родина в цвету.

Её доверие – награда.

Мы на посту, мы на посту.

Ведущий: Надо помнить, что богатство нашей страны заключается не столько в деньгах, сколько в людях, крепких и телом, и духом, способных на труд и испытания, с дисциплинированным сознанием. Поэтому элитой нашей страны являются именно военные. Им мы доверяем свою мирную жизнь и независимость нашей Родины. Военная форма и строгие костюмы, ордена и медали на груди, гордый и благородный взгляд – их привилегия. Их преданность своему отечеству и верность своей любви заслуживают нашего восхищения и могут стать для каждого образцом для подражания.

Исполняется танцевальная композиция «Военный парад»

Ведущий: Во все времена люди воспевали разные профессии, ремесла, умения. Сегодня многие профессии в почете, о них сочиняют и поют песни.

Исполнение песни «Люди в белых халатах»

Смерть не хочет щадить красоты

Ни веселых, ни злых, ни крылатых,

Но встают у нее на пути

Люди в белых халатах.

Люди в белых халатах.

Люди в белых халатах.

Вот опять у нее на пути.

И дыхание станет ровней,

И страданья отступит куда-то

Лишь нагнутся к постели твоей

Лишь нагнутся к постели твоей

У постели склонились твоей

Сколько раненых в битве крутой,

Сколько их в тесноте медсанбатов

Отнимали у смерти слепой

Люди в белых халатах.

Люди в белых халатах.

И на свете тебя ещё нет,

И едва лишь откроешь глаза ты,

Твою жизнь охраняют от бед

Люди в белых халатах.

Люди в белых халатах.

Ведущий: «Мне сверху видно всё, ты так и знай…» Какого это быть на небе?

7-й ученик: Стремление к полёту имеет глубокие корни. Именно оно заставило людей создавать всевозможные летательные аппараты. Каждый раз, поднимаясь в воздух, первые воздухоплаватели рисковали жизнью. Остаётся опасной профессия летчика и сегодня. Однако, управляя самолетом, человек чувствует себя свободным и могущественным героем, бросающим вызов природе.

Звучит песня «Потому что мы пилоты». Учащиеся исполняют танец « Бабочки».

Ведущий: Какую бы профессию мы не назвали, везде нужно трудиться не покладая рук, во благо нашей Земли.

8-й ученик: Сколько нужного на свете

Люди делают вокруг:

Те плетут морские сети,

Те с рассветом косят луг,

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят,

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для тебя и для меня.

Будет все всегда в порядке,

Если трудится Земля.

8-й ученик: «Всё для всех»

Каменщик строит жилища,

Платье – работа портного.

Но ведь портному работать

Негде без теплого крова.

Каменщик был бы раздетым,

Если б умелые руки

Вовремя не смастерили

Фартук, и куртку, и брюки.

Пекарь сапожнику к сроку

Сшить сапоги поручает.

Ну а сапожник без хлеба

Много ль нашьёт, натачает?

Стало быть, так и выходит,

Всё, что мы делаем, нужно.

Значит, давайте трудиться.

Честно, усердно и дружно.

9-й ученик: Нужные профессии

Парикмахер, повар,

Автослесарь, продавец

Всех их нам не перечесть

Много их на свете есть.

Вместе. Мир профессий изучив,

Намотай себе на ус.

Все работы хороши,

Выбирай себе на вкус.

Ведущий: Действительно, профессий многовато, а направит на путь истинный, подскажет, поможет, научит учитель, без которого не состоится в жизни ни один человек, какой профессии он бы ни был.

10-й ученик: Есть на земле профессия, призванье,

Точка отсчета всех профессий на земле.

Учителем зовем мы человека,

Который свет познанья нам открыл

11-й ученик: Именно от учителя, его профессиональных и человеческих качеств во многом зависит судьба учеников, завтрашний день страны.

Вместе: Учитель тот, кто озарил наш разум:

К решению немыслимых задач.

Учитель тот, кто одарил уменьем

Нас отличать добро от зла,

Творить, писать.

Учитель тот, кто научил бороться:

За жизнь, за право и за благо всем.

Учитель тот, кто научил стараться

Не отступать ни перед чем.

12-й ученик: Труд учителя – это неоценимый вклад в воспитание и обучение молодежи, за которым будущая стабильность и процветание нашей Родины. Вместо учебников и тетрадей – ноутбуки, вместо доски с мелом – сенсорные экраны. Мультимедийная библиотека, система биометрической идентификации. Так будет выглядеть школа будущего. Лишь учитель останется таким же добрым, понимающим.

11-й ученик: Профессия учителя трудная. Она требует не только больших знаний, но и духовных сил, выдержки и даже мужества.

Чтец. Тот, кто стал учителем, поймет

Какое счастье – быть полезным людям,

Учить Его Величество – Народ!

Быть всюду рядом, быть всё время нужным.

Нести ему дар мудрости и знанья

И доброты своей сердечный свет –

Нет на земле ответственней признанья,

Почетнее и радостнее нет.

Ведущий: Человечество мчится вперед. Обществу нужен профессионал, знающий свое дело, способный принимать решения, нести ответственность за них, за себя, за других, за страну, умеющий рисковать, искать, творить, создавать. А для того чтобы стать профессионалом, нужно правильно выбрать профессию, а помогут в этом нам учителя.

10-й ученик: Кем бы ты не был, нужно работать так, чтобы своим трудом приносить людям радость!

Чтец. Каждый город, каждый дом

Создан радостным трудом.

Без работы, без труда

Не построишь города.

Слышен грохот под землей –

Рудокоп пошел в забой.

Без работы, без труда

Не появится руда.

Экскаватор зашагал –

Будет рыть в степи канал.

Без работы, без труда

Не пойдет в поля вода.

В корпусах станки стучат –

Человек работе рад.

Поспевая, шепчет рожь:

Без труда не проживешь!

Участники агитбригад выходят на сцену с плакатами о профессиях.

Ведущий: Великий педагог К.Д.Ушинский сказал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само вас отыщет» Желаю всем вам, дорогие учащиеся, сделать правильный выбор из мира профессий и быть счастливыми и востребованными в этой жизни.

Литература

1. Пономарева Л.Е., Антипкина Н.П. Мероприятие в рамках месячника профессионального самоопределения «Куда же пойти учиться»// Классный руководитель.№4. 2012.С.21

2. http://www.holiday-s.narod.ru

3. http://www.zayceu.net.pages

Досуг «Все профессии нужны, все профессии важны».

Цель : активизация знаний детей дошкольного возраста по теме "Профессии" через театрализованное представление, песни, конкурсы.

Задачи :

Развивать актерские способности детей;

Привлечь родителей к совместной с детьми творческой деятельности;

Прививать детям уважение к труду и продуктам труда людей разных профессий.

Предварительная подготовка : разучить с детьми слова сценки и стихотворения; с помощью родителей подготовить ролевые костюмы для детей; приготовить атрибуты, необходимые для театрализованного представления

Дети заходят в зал под музыку и встают полукругом на ковре.

Ведущий1 : Здравствуйте, дорогие ребята: врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и артисты, строители и бухгалтеры, военные и моряки – защитники Отечества! Не удивляйтесь, что мы вас так называем!

Ведущий2: Пройдут школьные годы, и именно вы построите уютные дома, сошьете красивую одежду, испечете самый вкусный в мире торт, откроите новые планеты, изобретете лекарства, которые будут лечить «страшные» болезни. И поэтому наш праздник посвящен различным профессиям и людям труда.

Чтец:

Сколько нужного на свете

Люди делают вокруг:

Те плетут морские сети,

Те с рассветом косят луг,

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят.

Чтец:

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для тебя и для меня.

Будет все всегда в порядке,

Если трудится Земля.

Ведущий1: А вы, ребята уже задавали себе вопрос кем быть?

Дети исполняют песню- танец «Кем быть».

После исполнения садятся на стульчики.

Ведущий1: У вас еще есть время побыть детьми и подумать кем быть. Но мне очень хочется, чтобы вы уже сейчас понимали слова нашего великого писателя Л.Н.Толстого: «Стыдиться можно и должно не какой –либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни». Т.е безделья. Вы согласны?

Чтец1: Подумайте, что было бы,

Когда б сказал портной:

«Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!»

И все б портные в городе

За ним ушли б домой,

Ходили б люди голые

По улице зимой.

Чтец2: Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

«Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!»

Больным врачебной помощи

Не стало б никакой,

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Чтец3: Сказал учитель в школе бы:

«Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!»

Тетради и учебники

Валялись бы в пыли,

А вы бы неучеными

До старости росли.

Чтец4: Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда.

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы –

Все: Все профессии нужны,

Все профессии важны!

Ведущий2: На свете очень много разных профессий. И когда вы подрастете, окончите школу, придет время и вам выбирать свою дорогу в мире профессий. Давайте послушаем мечты некоторых ребят !

Сценка «Дело было вечером..»

Кто на лавочке сидел, (выходят Тася и Ваня – садятся на лавочку)
Кто на улицу глядел. (выходит Макар, смотрит по сторонам, садится к ребятам на лавочку)

Лука пел (исполняя песню под фонограмму «Эй, выше голову, друг!» с микрофоном выходит Лука ,

Вадим кричал, (выбегает Вадим кричит Луке БРАВО!)

Кирилл зайчиком скакал, (как зайчик прыгает Кирилл)

Маруся смс писала, (выходит Маруся с телефоном, пишет смс)

В общем всё начнём сначала.

Дело было вечером, делать было нечего.

Тася:

У меня растут года, будет и 17!

Кем работать мне тогда?

Чем заниматься?

Маруся:

К знаниям стремиться,

Чтобы очень умной стать

Ездить за границу!

Вадим:

Бизнесменом буду я

Пусть меня научат!

Маме шубу я куплю,

Папе – джип получше!

Лука:

А я хочу, как Галкин быть

Я смогу, я справлюсь,

Может Алле Пугачёвой

Тоже я понравлюсь!

Лиза:

Ой, да не думай ты о ней

Время тратить даром

Ты для Аллы Пугачёвой

Уже очень старый!

Кирилл:

Воспитателем я б стал

Пусть меня научат!

Лиза:

Ты подумал, что сказал?

Дети ведь замучат!

Ваня:

Буду я работать – президентом нашим!

Запрещу по всей стране манную я кашу!

Макар С:

За меня мечтает папа, мама, бабушка, сестра!

Только парень я упрямый, поддаваться я не стану!

Кем хочу, тем стану я!

Все хором:

Дело было вечером, спорить было нечего!

Ведущий1: Да мечты, замечательные!

А вы знаете ребята, что нужно для того, чтобы получить профессию?

Ответы детей.

Ведущий1: Правильно, нужно много учиться и не лениться.

А вы готовы сейчас пройти испытания и попробовать себя в разных профессиях? Тогда предлагаю отгадать первую загадку

Сначала его в центрифуге крутили,

А после в тяжёлый скафандр нарядили.

Отправился он полетать среди звёзд.

Я тоже хочу! Говорят, не дорос.

Аттракцион «Долети до Луны» .

Ход игры: пара детей получает две палочки-«ракеты»,

скреплённые длинной лентой, в центре которой изображение «луны». По

команде дети наматывают ленту на палочки, приближаясь к середине.

Выигрывает тот, кто первый «долетит до луны».

Ведущий2: А теперь разгадайте следующую загадку

Кирпичики кладет он в ряд,

Строит садик для ребят,

Не шахтер и не водитель,

А зовут его… (строитель).

Игра «Стройплощадка»

Пригласить две команда по 3-4 человека. Из большого конструктора необходимо за 2 минуты соорудить башню устойчивую и высокую.

Ведущий1 : А, вот и 3 загадка:

Может он большим, тяжёлым

управлять грузовиком

иль возить детишек в школу,

если далеко пешком.

Иль автобус, иль маршрутку,

или самосвал с углём

он ведёт, забыв про шутку –

ведь сидит он за рулём!

Вот он по дороге едет

и глядит на светофор.

Вы подскажете мне, дети,

как зовут его? ... (Шофёр).

Молодцы, ребята! И с третьим заданием, я думаю вы справитесь.

Игра «Перевези груз».

Мне нужны 2 команды по 2 человека.

Два грузовика на веревке, груз находится на другом конце зала.

Кто по команде вперед погрузит и перевезет груз.

Ведущий2: Хорошо постарались! Какое же следующее у нас задание?

Нам дает товар и чек

Не философ, не мудрец

И не супер человек,

А обычный...(Продавец)

Игра «Сходи в продуктовый магазин».

Мне нужны 2 команды по 3 человека.

В одной стороне зала стоят 2 стульчика. На них разложены продукты. Играющие стоят в другой стороне зала. По сигналу они берут корзины и бегут к стульчикам, складывают «продукты»(одна команда – фрукты, другая –овощи) в корзинку и возвращаются назад. Побеждает тот, кто быстрее и правильнее выполнит задание.

Ведущий1: Отлично у вас получается! А на очереди следующая загадка

Всеми он руководит,

Мыслит, бегает, кричит!

Он актеров вдохновляет,

Всем спектаклем управляет,

Как оркестром дирижер,

Но зовется - ...(Режиссер)

Инсценировка " Опять двойка !"

Действующие лица :

Режиссер – Хадиджа

Кинооператор - Илья

Ассистент режиссера - Владлена

Мама - Кристина

Папа - Жорик

Сын - Лука

Звучим музыка «Фильм, фильм, фильм»

Режиссер. Как же снять фильм? Великий фильм? О чем же он будет? А! Точно! О школе! А фильм-то называться будет « Опять двойка !»

Ассистент реж. Кадр первый, дубль первый!

На сцену выходят : кинооператор, сын с портфелем, мама с тазом, папа с газетой. Мама стирает, папа читает газету. (Звучит «Прекрасное далеко минус)

Сын (грустно) . Мама! Я получил двойку .

Мама. Отец, наш сын получил двойку .

Папа. Как? Наш сын получил двойку ? Где мой ремень?

Режиссер. Стоп! Стоп! Стоп! Что-то здесь не то (задумывается) Точно! Надо что-то повеселее!

Ассистент реж. Кадр первый, дубль второй!

(Звучит рок-н-ролл), сын пританцовывая сообщает :

Сын (весело) . Мама! Я получил двойку !.

Мама. Отец! Наш сын получил двойку ! (радостно размахивает бельем) .

Папа. Как? (весело танцует) Наш сын получил двойку ? Где мой ремень? (смеется)

Режиссер. Стоп! Стоп! Стоп! (утирает лоб) Что-то здесь не то (задумывается) Точно! Надо что-то поспортивнее!

Ассистент реж. Кадр первый, дубль третий!

Звучит спортивный марш, сын делает зарядку.

Сын (четко) . Ма-ма! Я по-лу-чил дво-йку!.

Мама. О-тец! Наш сын по-лу-чил дво-йку! (ритмично стирая) .

Папа. Как? (показывая мышцы) Наш сын по-лу-чил дво-йку? Где мой ре-мень? (шагает)

Режиссер. Стоп! Стоп! Стоп! (размахивает руками) Опять не то… (задумывается) Точно! Надо что-то потрагичнее!

Ассистент реж. Кадр первый, дубль четвертый!

Звучит трагическая музыка

Сын (трагично) . МАМА! (Прикладывает руку ко лбу) Я получил ДВОЙКУ !

Мама. ОТЕЦ! (Прикладывает руку ко лбу) Наш сын получил ДВОЙКУ !

Папа. КАК? (размахивая руками) Наш сын получил ДВОЙКУ ? Где мой. ВАЛИДОЛ?

Папа падает на пол. Следом падают все персонажи.

Режиссер. Стоп! Стоп! Стоп! (растерянно озирается)

Персонажи выходят на поклон.

Ведущий2: Спасибо нашим юным актерам, которые показали нам профессию и режиссера, и ассистента режиссера, и кинооператора, и конечно работу самих артистов! Но у нас осталась еще одна, последняя загадка:

Кто как наседка с цыплятками,

В саду ежедневно с ребятками?

Кто их нежно так ласкает,

Нянчит, учит, развлекает? (Воспитатель)

А теперь вам предстоит попробовать себя в роли воспитателя. А задание будет называться «Одень ребенка»: 2 команды по 3 человека. На двух стульях лежит одежда. Двое играющих, по сигналу должны одеть третьего, используя всю одежду. Выигрывает тот, кто быстрее справился с заданием.

Ведущий1: Молодцы ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями.

А сейчас я хочу пригласить на ковер тех из вас, кто может показать свою будущую профессию. А родители этих детей должны отгадать кем хочет стать их ребенок.

Игра «Угадай профессию по движению»

(Дети строят маленький круг. Родители подходят к своим детям и строят большой круг. Дети произносят слова:

Мы в профессии играем

По душе их выбираем

Вы попробуйте угадать

Кем хочу я стать.

Ребёнок выходит на середину круга. Показывает движениями любую профессию, а родитель угадывает профессию. Участники помогают, если родитель затрудняется. После игры все садятся на стульчики.

Все дети встают полукругом и исполняют песню

на мотив «Чему учат в школе…»

Ведущий2:

И запомните вы все в заключение

Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда и терпения.

Но всегда - и как было когда-то,

И сейчас в XXI наш век –

Я хочу пожелать вам, ребята,

Чтобы вырос из вас Человек.

Ведущий1: Ребята, я благодарю вас всех за участие в нашем празднике. В жизни никогда не забывайте эти самые главные слова: какую бы профессию вы не выбрали, всегда оставайтесь человеком! Спасибо всем за внимание!

Песня на мотив «Чему учат в школе…»

1. О профессиях всё знать,

А потом их выбирать

Чтоб счастливым в жизни быть,

И профессию любить,

Нас научат (здесь нас учат), нас научат, нас научат

2. Труд и подвиг уважать,

А безделье презирать

Нас научат, нас научат, нас научат

Добрым, чутким в жизни быть,

Свет и радость всем дарить

нас научат, нас научат, нас научат

Цели: расширить представления о профессиях;
развитие познавательных интересов; наглядно - образного и ассоциативного мышления; воспитание уважения к труду.
Оборудование: красочно украшен зал, выставка рисунков о профессиях, плакаты с пословицами о труде.

1 ведущий
В мире много интересного,
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела,
Так скорей, друзья, за дело.
2 ведущий
Вы увидите сейчас,
Что не только в классе учат -
Праздник тоже вас научит
Наблюдать и познавать,
Слушать, думать, рассуждать.
1 ведущий
Предлагаю вам я тему,
Хоть немного знаем все мы:
Книги, чашки, стол и дом
Создал человек трудом.
Вот о тех, кто создаёт,
Строит, учит иль поёт,
Мы сейчас поговорим.
Учитель: - Уже сейчас каждому из вас, ребята, надо задумываться над тем, каким видом труда вы желаете овладеть. Готов ли кто - то из вас сейчас уже сказать, кем бы вы хотели стать в будущем?
1.Трактористом буду я, Есть на то причина:
С давних пор мечта моя - повести машину.
Ветер весело поет, разгулялся в поле…
Трактор старший брат ведет, научился в школе.
Очень трактор я люблю, все детали знаю,
Если надо подсоблю - дело понимаю.

2.Говорит мне часто мама,
Что со мной одно несчастье-
У меня во всех карманах
Инструменты и запчасти:
Два винта, четыре гайки,
Три струны от балалайки,
Колесо от самоката,
То, что выпросил у брата,
Батарейка, шестеренка,
Чья - то старая масленка,
Чьи - то сломанные клещи
И еще другие вещи.
Потому что я мужчина -
Мне без техники нельзя!
Для мужчины все машины
Настоящие друзья!

3.Дай иголку мне, сестрица, шить хочу я научиться.
Будет бабушке халатик, папе - брюки, маме - платье.
И мне мама скажет тихо: «Подрастай скорей, портниха».
Учитель: - А вы слышали о таких модельерах Вячеслав Зайцев, Валентин Юдашкин? Они создают красивую одежду. Прежде чем сшить платье, костюм, его надо создать, т.е. придумать (презентация).
4. Сегодня я пожарный,
Серьёзный и отважный.
На даче шланг с водой схватил
И тлеющий костёр залил.
В два счёта справился с костром,
Но не подумал об одном:
У папы жарился шашлык…
Теперь поднимет папа крик.
(Дети поют « Песню отважного пожарного»).

5. Когда-нибудь я вырасту
И стану чемпионом
По шахматам, по теннису,
Быть может, биатлону.
6. А я водителем троллейбуса
Давно мечтаю стать.
Сидеть себе и ехать
И песни распевать.
Тому, кто без билета,
Я вежливо скажу:
«Покиньте мой троллейбус!
Я зайцев не вожу!»

7. Воздушный лайнер я водить
Мечтал с тех пор, как стал ходить.
Пилотом быть хочу давно
И это твёрдо решено!
8. Когда стану космонавтом -
Полечу на Марс, Луну.
На ракете как Гагарин
Землю трижды обогну.
9.Я хлеб растить давно хочу.
Я булки свежие люблю.
Быть хлеборобом, как мой дед,
Мечтаю стать я с пяти лет
(Презентация о профессиях)
Загадки:

1.Кто в дни болезней всех полезней
И лечит нас от всех болезней? (Врач)
2.Ворону, корову, щенка и павлина
Всех примет и вылечит
Доктор звериный. (Ветеринар)
3.Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет кто? (Лесничий)
4.Встанет он, когда вы спите,
И муку просеет в сите,
Докрасна натопит печь,
Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекарь)
5.Он склонился над умным станком
Тонкая стружка бежит ручейком. (Токарь)
6. Он учит буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На всё смотреть и всё запоминать,
И всё родное, родину любить. (Воспитатель)
7. Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота -
Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)
8. В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра - машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он... (артист)
9. Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар)
10. С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы? (Пожарные)
11. Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руке ведро,
Сам раскрашен он пестро. (Маляр)
12. Кто щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Терпенью, чтенью, счёту и письму,
И верности родной Отчизне? (Учитель)

«Все работы хороши - выбирай на вкус».

10. Водолазом буду точно.
Это я проверил.
Лужи были во дворе-
я их все измерил.
Погружался в глубину
в новеньких ботинках
Папа вытащил меня
с самой серединки.
11. Сильный я, к тому ж не трус
И военным стать берусь.
Стану непременно
славным я военным
Я фуражку примерял
и ботинки начищал
Разве этого мне мало?
Буду генералом!
12. Научу я бабушку
как вязать носки,
Подскажу я мамочке
как варить борщи,
Кран на кухне починить,
Гвоздик в стеночку забить-
Растолкую папе,
дело будет в шляпе.
Значит, точно решено:
педагогом быть дано.
13. Стоматолог- врач зубной
И рецепт его простой
Зубы я лечить умею
Дерну я их поскорее.

Учитель
- Мало мечтать, нужно приложить старания, хорошо потрудиться, чтобы стать хорошим специалистом. Не зря народ всегда чтил и уважал человека труда.
Известно очень много пословиц и поговорок о труде.
1 ведущий
1. Славен человек не словами, славен делами.
2. Родина славит тех, кто трудится для всех.
3. Кто любит труд, того люди чтут.
4. Герои рождаются в труде.
5. Птицу узнают в полёте, человека - в работе.
6. Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.
1 игра
Закончите пословицы.
Без труда … (не вынешь и рыбку из пруда).
Поспешишь, …(людей насмешишь).
Любишь кататься … (люби и саночки возить).
Семь раз отмерь … (один раз отрежь).
Кто не работает, ... (тот не ест).
Труд человека кормит, ... (а лень портит).

2 игра « Узнай профессию по пословицам»
1.Куй железо, пока горячо.
2. Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
3. Не игла шьёт, а руки.
4. Не бравшись за топор, избы не срубишь.
5. Корова черна, да молоко у нее бело.
6. Лес рубят- щепки летят.
7. Цыплят по осени считают.
8. На охоту ехать - собак кормить.
9. Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.

Музыкальная физминутка с презентацией.

3 игра. Закончите предложения в стихотворении.

Трактор водит … (тракторист),
Электричку … (машинист),
Стены выкрасил … (маляр),
Доску выстругал … (столяр),
В доме свет провел … (электрик),
В шахте трудится … (шахтер),
В жаркой кузнице … (кузнец),
Кто все знает … (молодец)!

4 игра. « Самая, самая… профессия».

Самая детская профессия
………волосатая
………зеленая
……….сладкая
……….денежная
……….веселая
……….нервная
………общительная
……..серьезная
……..вкусная

Конкурс «Определи профессию».
Группы детей демонстрируют действия, характерные для изображаемой профессии, зрители отгадывают, что это за профессия (военный, фотограф, художник)
Учитель: - Кто хочет стать хорошим специалистом? Давайте закончим ускоренные курсы по подготовке специалистов высшей квалификации. Для этого необходимо ответить на несколько несложных вопросов. Игра «Угадай профессию».
1. Кто делает лекарства в аптеке?

Ответ: фармацевт
2. Детский врач?

Ответ: педиатр
3. Профессиональная танцовщица балета?

Ответ: балерина
5. Владелец или управляющий банком?

Ответ: банкир
6. Ответственный за выпуск (издания) книги, газеты, журнала?

Ответ: редактор
7. Руководитель оркестра?

Ответ: дирижёр
8. Водитель воздушных лайнеров?

Ответ: пилот
9. Специалист, отвечающий за постановку фильмов, спектаклей, мюзиклов?

Ответ: режиссёр
10. Зубной врач?

Ответ: стоматолог

Учитель: - Все мы любим сказки. Сказочные персонажи тоже не сидят без дела. Они имеют определённые трудовые навыки или задействованы в какой - либо профессиональной деятельности. Необходимо вспомнить и ответить, какими профессиональными навыками обладали следующие сказочные персонажи.
1. Дед из сказки о золотой рыбке? (Он занимался рыбным промыслом).
2. Бабка из сказки о колобке? (Занималась хлебопечением, была знакома с кондитерским делом)
3. Настенька из сказки «Морозко»? (Прядением, вязанием).
4. Марья-искусница? (Владела секретами рукоделия: шила, прекрасно вышивала, ткала ковры).
5. Трубадур из «Бременских музыкантов»? (Музыкант и певец).
6. Житель деревни Простоквашино - Печкин? (Почтальон).
7. Хозяин огнива? (Отставной солдат).
8. Мальвина, Пьеро и Арлекино? (Артисты кукольного театра).
9. Карабас-Барабас? (Режиссёр-постановщик).
10. Дуремар? (Аптечный работник).
11. Незнайка и его друг Пончик? (Космонавты).
12. Мэри Поппинс? (Няня).
13. Чебурашка и его друзья? (Строители).
14. Храбрец Ганс? (Портной).
15. Кот в сапогах? (Менеджер).
16. Крот из сказки «Дюймовочка»? (Бухгалтер).
17. Айболит? (Ветеринар).
18. Баба-Яга? (Пилот).
19. Дядя Фёдор? (Фермер).
20. Кот Матроскин? (Предприниматель).

12. Показали вам ребята,
Кем мы можем стать когда-то,
Но и это не предел,
На Земле так много дел.

13. Надо лучше нам учиться,
В жизни всё нам пригодится.
Все работы хороши,
Лишь работай от души.
Ребята, наш праздник подошёл к концу. Мы хорошо потрудились! Молодцы!

Литература.
1. Бескоровайная Л.С., Перекатьева О.В. «Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры для учащихся 2-х классов - Ростов н/Д: «Феникс», 2001.
2. Троицкая Н.Б. «Нестандартные уроки и творческие занятия» - М.: Дрофа, 2004.
3. Арсенина Е.Н. «Авторские сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе» - М.: Глобус,2008.

Ведущий.

Здравствуйте, люди,

Славы достойные –

Шершавыми, как у земли.

Вам, люди труда,

Вам, люди труда,

Чей путь безупречен,

Ведущий.

Утром, вечером, днем и ночью

Вместе с ними шагаем и мы.

Ведущий.

Я- хозяин Отчизны моей.

Ведущий.

Это дело руки трудовой.

Ведущий.

Или просто гул станков.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Рукам рабочим нужен труд

Они безделье презирают

Они повсюду жизнь куют

Растят, вершат и создают.

Ведущий.

Тебе обязана всем она

Ведущий.

Если небо сегодня синее,

Если солнце в твоих глазах,

Держим мир на рабочих руках.

Ведущий.

Ведущий.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Газета о профессии

Выступление агитбригады

Ведущий.

А, мы начинаем!

Ведущий.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пирожные, торты

Все завтраки, обеды?

Ведущий.

Все конечно дружно скажут

Повар он же и кондитер!

Ведущий.

Да, эта профессия связан а Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

нашего училища Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий

Значит ты уже многое можешь:
Без ошибок и быстро печатать,

Отвечать на звонки и вопросы,

Это очень и очень немало -
Быть почти что универсалом!
Для карьеры начало пути -

Ведущий

Ведущий

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Опустил щиток парнишка,

Рукавицы натянул,

Электрической дугою,

Будто солнцем, полыхнул.

Два бруса стальных навечно

Сшил, сварил – не разорвать.

Этой балке поперечной

Сотни лет теперь лежать.

Пляшет пламя, шов ровняя,

От его работы звезды

Восхищением зажглись.

Приподняв щиток, мгновенно

Заменяет электрод...

Деловой, простой, степенный,

Добрый сварщики народ!

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Непослушный упругий металл.

Если бы не было токарей , не было и полетов в космос

Ведущий.

Точность, мастерство, интеллектуальный потенциал - эти качества присуще токарям. Токарем надо родиться, утверждают одни.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

Один работает с утра до ночи.
За ним механик издали следит,
Его тяжелую работу хвалит.
В кабине башни женщина сидит,

Она – как тонкий стебелек,


Ей он послушен, как ребенок.

Ведущий.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

До чего же электромонтеры
В электрическом деле матеры!
Невозможно понять головой,
Чудеса проявляя сноровки,

Ведущий.

Окрыленны заветами Ома
Для неполной и полной цепей,
Забывают про жажду и голод.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

(музыка звучит)

Ведущий.

Итак, внимание

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Слово предоставляется жюри

Ведущий.

музыка

‹ ›

Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".

• Классному руководителю

Описание:

Сценарийфестиваля «Радуга профессий»

Звучит гимн Российской Федерации

(сцена украшена названием, двое ведущих, выступление на фоне классической музыки, презентации)

Ведущий.

Здравствуйте, люди,

Славы достойные –

Люди рабочие, люди с ладонями

Шершавыми, как у земли.

Вам, люди труда,

Вам, люди труда,

Чей путь безупречен,

Юношам, девушкам и сединой убеленным –

Вам посвящается этот праздник!

Ведущий.

Утром, вечером, днем и ночью

Живет и процветает наш Челябинск.

Идут на смену, спешат рабочие, служащие

Вместе с ними шагаем и мы.

Ведущий.

Рабочий, служащий нет звания выше у нас,

Рабочий, служащий, судьбы нет светлей,

Рабочий, служащий, я – сила по имени класс,

Я- хозяин Отчизны моей.

Ведущий.

Дом твой, город и все на свете:

Спутник, ракета и мост над рекой,

И мяч, которым играют дети, -

Это дело руки трудовой.

Ведущий.

Когда гляжу на жесткие ладони трудящихся,

Я вижу ум и честь рабочих рук,

Вдохнувших жизнь, создавших всех вокруг –

Они влияют на судьбу планеты,

Уборку хлеба, хлопка, взлет ракеты,

Или просто гул станков.

Ведущий.

В мире существует более 50 тысяч профессий. Мы нашли среди них свою. А между тем проблема выбора профессии очень серьёзна. Особенно сегодня, когда наше общество вступило в рыночные отношения. От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требующая повышенной выносливости. Что же нужно для тог чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело не методом «тыка», а разумно, нужно для начала разобраться в своих собственных, говоря психологическим языком, установках

Ведущий.

Сейчас я расскажу об основных типах профессиональной деятельности человека. Во многих станах пытались и пытаются создать классификацию профессий. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов:

I.Человек-природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы например - ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист. Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.

2. Человек-техника. Это могут быть водители, слесари, а так же профессии нашего училища электромонтёры, машинисты крана, токаря, газоэлектросварщики и т.д., использующие технические устройства.

3. Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, повар, кондитер, и наши преподаватели, мастера производственного обучения.

4. Человек-знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах, а так же профессия секретарь.

5. Человек-художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант, это актеры, поэты, писатели.

Необходимо взвесить и оценить свои способности, помнить, что с возрастом способности к обучению снижаются.

Ведущий.

Рукам рабочим нужен труд

Они безделье презирают

Они повсюду жизнь куют

Растят, вершат и создают.

Ведущий.

И все, чем гордится наша страна

Славой, победами и почетами –

Тебе обязана всем она

Тебе, Человек, Человек – рабочий и служащий

Ведущий.

Если небо сегодня синее,

Если солнце в твоих глазах,

Значит, руки сплели мы сильные,

Держим мир на рабочих руках.

Ведущий.

Как модны сегодня шоу, презентации, фестивали

И сегодня в этом зале нашего училища

Пройдет фестиваль-презентация

Ведущий.

Разрешите, представить сегодняшнее наше жюри

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Наше жюри будет оценивать по 10- бальной системе, следующие задания

Газета о профессии

Папка-презентация о профессии

Электронный вариант о профессии

Выступление агитбригады

Ведущий.

А, мы начинаем!

Ведущий.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Пирожные, торты

Все завтраки, обеды?

Ведущий.

Все конечно дружно скажут

Повар он же и кондитер!

Ведущий.

Да, эта профессия связан а со сферой обслуживания, с людьми, их запросами. Поэтому все, кто работает в этой сфере, должны чутко относиться к просьбам и желаниям всех людей, которые к ним обращаются.
Ведущий.

Давайте мы с вами представим, что на несколько минут оказались в столовой. Кипят котлы, что-то жарится, варится, ведь процесс приготовления каждого блюда, даже простенького супа, состоит из множества операций
Ведущий.

Сегодня содержание трудового процесса повара меняется. Большинство операций берут на себя механизмы. Они измельчают продукты, взбивают кремы, нарезают овощи и хлеб: Даже блины выпускает специальный аппарат. Работать с такой техникой легко и удобно.
Ведущий.

Многие убеждены, что главное в кулинарии - иметь необходимые продукты и хороший рецепт. Однако опыт показывает: требуется совсем другое - знание кулинарной техники, методов, приемов. Как утверждает восточная пословица: "Нет плохих продуктов - есть плохие повара!"
Ведущий.

И есть еще одно интересное высказывание: "Повару, как и врачу, дана власть над настроением людей". От его труда зависит их работоспособность и здоровье. Кулинарное искусство приобретается человеком в течение долгих лет учебы и практики.
Ведущий.

Ведь приготовить аппетитное блюдо - это значит - правильно выбрать правильные вкусовые сочетания продуктов, их пропорции. Талант повара в том и заключается, чтобы установить свои "тайные", неведомые для окружающих отношения с продуктами, научиться их чувствовать.
Ведущий.

Ребята, а известно ли вам, что для определения профессионального мастерства применяются тарифно-квалифицированные характеристики, разряды. После окончания нашего училища поварам и кондитерам, например, присваивается четвертый разряд. Кроме указанных разрядов существует звание "Мастер-повар".
Ведущий.

"Мастер-повар"! Звучит заманчиво

И я, объявляю первую номинацию «Человек, человек», профессия «Повар, кондитер»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо большое группе поваров, кондитеров!

Ведущий

Если ты секретарь - это здорово!
Значит ты уже многое можешь:
Без ошибок и быстро печатать,
Встретить гостя и кофе сварить,
Отвечать на звонки и вопросы,
Умной, вежливой, грамотной быть.
Это очень и очень немало -
Быть почти что универсалом!
Для карьеры начало пути -
Секретарь, - лучше вам не найти!

Ведущий

Секретарь – современная престижная профессия. За последние годы профессиональные требования к офисным работникам существенно изменились. Миф о том, что работа секретаря не требует особенных навыков, окончательно опровергнут. Уровень требований, предъявляемый к данной профессии, очень высок. Прежде всего индивидуальные личностные качества: организованность, пунктуальность, аккуратность, тактичность, высокий самоконтроль поведения и эмоций, инициативность, живая заинтересованность в работе, стрессоустойчивость, словесно-логическая и зрительная память, высокий уровень развития интеллекта, правильная дикция, высокая культура речи, этичность поведения…

Ведущий

Итак, следующая номинация «Человек-знаковая система» профессия «секретарь»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Отличное выступление, спасибо вам девушки!

Ведущий.

«Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду

понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу,

потому что в нужный день и час у него найдётся воля его выполнить и силы для этого

Ведущий.

Опустил щиток парнишка,

Рукавицы натянул,

Электрической дугою,

Будто солнцем, полыхнул.

Два бруса стальных навечно

Сшил, сварил – не разорвать.

Этой балке поперечной

Сотни лет теперь лежать.

Пляшет пламя, шов ровняя,

Брызжут искры вдаль и ввысь...

От его работы звезды

Восхищением зажглись.

Приподняв щиток, мгновенно

Заменяет электрод...

Деловой, простой, степенный,

Добрый сварщики народ!

Ведущий.

Может быть, кто-то удивится, но сварщиком может стать далеко не каждый желающий. Бесспорно, показать приемы и способы сварки можно любому, но действительно высококвалифицированными сварщиками - виртуозами своего дела - становятся далеко не все. Эта работа творческая, требующая своего рода таланта, ведь не зря бытует мнение, что профессионал сможет узнать «свой» сварочный шов даже по прошествии нескольких лет.

Ведущий.

Сварщик - профессия сложная, ответственная, нередко работа ведется во вредных для здоровья условиях, за что установлены льготы и надбавки к заработной плате. Ведущий.

Итак, следующая номинация «Человек-техника» профессия «Газоэлектросварщик»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

«Истинное сокровище для людей - умение трудиться»

Ведущий.

Терпенье и труд - все перетрут, говорится в пословице.

И я с этим согласен, потому что труд - основа всей жизни человека.

Ведущий.

Непослушный упругий металл.

Он точит и сверлит, нарезает резьбу -

Если бы не было токарей , не было и полетов в космос

Ведущий.

Точность, мастерство, интеллектуальный потенциал - эти качества присущетокарям. Токарем надо родиться, утверждают одни.

Кусок стали нелегкими движениями через часы кропотливой работы превращается в деталь для станка с резьбой и полировкой.

При замерах изготовленных деталей важен каждый микрон. За всей массивностью станков и инструментов тонкая, выверенная до миллиметра работа. Чем не ювелирная?

Ведущий.

Итак, номинация «Человек-техника» продолжается, на сцене группа «Токарей»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

«Будем трудиться, потому что труд это отец удовольствия»

Ах, кажется, ломает спину кран,
Один работает с утра до ночи.
За ним механик издали следит,
Его тяжелую работу хвалит.
В кабине башни женщина сидит,
Спокойно руку держит на штурвале.
Она – как тонкий стебелек,
Играет солнце в желтизне каленой.
Но кран, как ни силен, как ни высок,
Ей он послушен, как ребенок.

Ведущий.

Машинист крана должен иметь такие качества, как сдержанность, пунктуальность, вежливость, тактичность, наблюдательность, хорошая реакция, ловкость, любовь к своему делу.

Ведущий.

Продолжаем нашу номинацию «Человек-техника» на сцене группа крановщиков

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши и девушки!

Ведущий.

До чего же электромонтеры
В электрическом деле матеры!
Невозможно понять головой,
Как возможно без всякой страховки,
Чудеса проявляя сноровки,
Лезть отверткою в щит силовой.

Ведущий.

С чувством страха они незнакомы,
Окрыленны заветами Ома
Для неполной и полной цепей,
Сжав зубами зачищенный провод,
Забывают про жажду и голод.
Есть ли в мире работа святей?!

Ведущий.

Эта профессия привлекает всех, кому нравится проявлять в работе работоспособность, расторопность, сочетать физический и умственный труд, проявлять техническую смекалку и умение быть настоящим мужчиной.
Ведущий.

Номинация «Человек-техника», группа электромонтеров

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

А, сейчас пришло время подведения итогов фестиваля. А пока жюри подводит итоги.

для принятия клятвы будущего мастера своего дела я приглашаю все группы профессий, которые выступали, прошу подняться на сцену

(музыка звучит)

Ведущий.

Итак, внимание

Вступая в ряды будущих профессионалов, обязуюсь и клянусь.

Любить и уважать свою будущую профессию!

Клянусь!

Соблюдать традиции профессии!

Клянусь!

Выучить наизусть все свои обязанности!

Клянусь!

Любить и уважать своих педагогов!

Клянусь

Не оскорблять людей находящихся рядом!

Клянусь!

Быть умным, добрым, красивым и сильным!

Клянусь!

Перенять от своего учителя все секреты будущей профессии!

Клянусь!

Беречь свое драгоценное здоровье, соблюдать технику безопасности на рабочем месте!

Клянусь!

Стать настоящим мастером своего дела и получить диплом!

Клянусь!

И разрешите огласить итоги фестиваля

Слово предоставляется жюри

И каждому из вас вручается символ вашей будущей профессии. (Вручаются дипломы будущих профессионалов, а также поварешка – символ повара) Награждение проходит под музыку.

Ведущий.

Спасибо. Но я прошу вас пока не расходиться. Трудолюбие и целеустремленность никогда не остаются не замеченными, они вызывают чувства уважения и радости. Все наши высоты еще впереди. Нет сомнения в том, что мы добьемся признания своего профессионализма не только в стенах училища. Главное - никогда не останавливаться на достигнутом. Об этой старой, но никогда не стареющей истине пусть напоминают нам символы избранной нами профессии.

музыка

Режим дня

8:00 Подъём

8:15-8:30 Зарядка

9:00-9:30 Завтрак (1 смена)

9:30-10:00 Завтрак(2смена)

10:30-11:10 Мастер – класс

13:00-1400 Обед

14:10-15:45 Тихий час

16:00-16:15 Полдник

19:00-19:30 Ужин (1смена)

19:30-20:00 Ужин (2 смена)

21:20-22:00 Дискотека

22:10-22:40 Свечка

23:00 Отбой

Цель

Задачи:

Оборудование:

Первая половина дня

Зарядка 8:15-8:30

Линейка: Сегодня у нас с вами день « В мире профессий»

тот час, когда перед Вами станет выбор – какую профессию получить.

Профессий на свете очень много, никто даже сказать не может точно, сколько их

всего. Но их объединяет одно: каждый человек, приобретя какие-то умения и навыки:

учить детей, строить мосты, выращивать хлеб, лечить больных, делает это для других

Сегодня мы узнаем много интересного о профессиях: вы расскажете о профессиях

ваших родителей, познакомитесь с множеством различных профессий.

Не далек тот час, когда перед Вами станет выбор – какую профессию получить. Профессий на свете очень много, никто даже сказать не может точно, сколько их всего. Но их объединяет одно: каждый человек, приобретя какие-то умения и навыки: учить детей, строить мосты, выращивать хлеб, лечить больных, делает это для других людей. Сегодня мы узнаем много интересного о профессиях: вы расскажете о профессиях ваших родителей, познакомитесь с множеством различных профессий.

Вечером каждый отряд покажет сценку, а какую определит жеребьёвка. Прошу подойти капитанов отряда к столу ….

Кто нас лечит?

Задачи:

Представить зрителям,какую помощь оказывают больному в аптеке, поликлинике, больнице; что делают врач, медсестра, санитарка;

Рассказать о данной профессии (самое важное, кратко).

Показать на публику приём у врача.

Школа

Задачи:

Рассказать (показать),чем занимается учитель в школе, как взаимодействует с учениками;

Рассказать о данной профессии

Показать урок

Критерии: оформление сцены (идея и тема), костюмы (сложность костюмов, исполнение образов), сюжет и сценарий, танец (сложность танца, исполнение танца), выход на сцену (художественная составляющая выхода)

Библиотека

Задачи:

Рассказать правила поведения и пользования библиотекой;

Показать пример правильного поведения в библиотеке, и неправильного

Критерии: оформление сцены (идея и тема), костюмы (сложность костюмов, исполнение образов), сюжет и сценарий, танец (сложность танца, исполнение танца), выход на сцену (художественная составляющая выхода)

На почте

Задачи:

Поведать о различных формах связи (телеграф, телефон, почта, радио), о труде почтовых работников.

Изобразить в сценке работу почты

Критерии: оформление сцены (идея и тема), костюмы (сложность костюмов, исполнение образов), сюжет и сценарий, танец (сложность танца, исполнение танца), выход на сцену (художественная составляющая выхода)

Школа пожарных

Задачи:

правила противопожарной безопасности.

Показать пожарных в действии

Критерии: оформление сцены (идея и тема), костюмы (сложность костюмов, исполнение образов), сюжет и сценарий, танец (сложность танца, исполнение танца), выход на сцену (художественная составляющая выхода)

Швейная фабрика

Задачи:

Рассказать о профессиях работников швейной фабрики;

Показать работу швеи (замеры для одежды, непосредственно шитьё)

Критерии: оформление сцены (идея и тема), костюмы (сложность костюмов, исполнение образов), сюжет и сценарий, танец (сложность танца, исполнение танца), выход на сцену (художественная составляющая выхода)

Тамада

Задачи:

Рассказать содержание и особенности труда тамады

Рассказать что это не маловажная профессия

Показать в действии

Критерии: оформление сцены (идея и тема), костюмы (сложность костюмов, исполнение образов), сюжет и сценарий, танец (сложность танца, исполнение танца), выход на сцену (художественная составляющая выхода)

Кто важнее?

Задачи :

Рассказать об особенностях труда рабочих заводов;

Вызвать интерес к рабочим профессиям, результатам труда;

Построить рассказ по цепочке в соответствии с этапами изготовления машины.

Критерии: оформление сцены (идея и тема), костюмы (сложность костюмов, исполнение образов), сюжет и сценарий, танец (сложность танца, исполнение танца), выход на сцену (художественная составляющая выхода)

Кто, что, из чего и чем?

Задачи:

Рассказать особенности профессии столяра, особенности работы с деревом, какими инструментами можно обрабатывать дерево;

Показать работу столяра

Критерии: оформление сцены (идея и тема), костюмы (сложность костюмов, исполнение образов), сюжет и сценарий, танец (сложность танца, исполнение танца), выход на сцену (художественная составляющая выхода)

Вызывать интерес к предстоящей деятельности; - концентрировать внимание; - совместно спланировать основные этапы дня.

10:30 – 11:10

Мастер - класс

1) Мастер – класс по теме: Менеджмент (Ян Мартынов)

2) Мастер – класс по теме: Профессия учитель (Лаврухина Виктория) (1,2 смена)

3) Мастер - класс « Радиоведущий» - Александр Зимкин (2 смена)

4) Тамада – Елимова Анастасия (2 смена)

Обще-лагерное мероприятие

11:20 -11:40

Младший возраст

Задачи:

Знать действия, совершаемые людьми разных профессий;

Уметь быстро найти правильный ответ

Вожатый говорит начало предложения и кидает ребенку мяч (дети стоят в кругу), а ребенок заканчивает предложение. Если он отвечает неправильно, это задание выполняет следующий.

Врач людей……(лечит)

Учитель детей….(учит)

Пожарный пожар…..(тушит)

Повар обед…..(варит, готовит)

Парикмахер волосы……(укладывает, причесывает, накручивает, начесывает, покрывает лаком, стрижет)

Строитель здания…..(строит, сооружает, возводит)

Полицейский за порядком…..(следит)

Портниха одежду…..(шьет, кроит, чинит)

Художник-модельер новые модели одежды…(разрабатывает, придумывает)

Пекарь хлеб…(печет)

Писатель книги…(пишет, сочиняет)

Доярка коров… (доит, кормит)

Тракторист в поле…(пашет, боронит)

Почтальон письма…(разносит)

Оператор почтовой связи посылки….(отправляет, оформляет)

Военный Родину…(защищает, охраняет)

Художник картину….(пишет)

Фотограф людей….(фотографирует)

Космонавт космос…(изучает)

Полицейский наш покой…(охраняет)

Спасатели людей в трудных ситуациях….(спасают)

Библиотекарь книги……(выдает)

Лесник лес…(охраняет, лечит, восстанавливает)

Плотник дерево…(обрабатывает, пилит, шлифует, полирует)

Кому что надо для работы?

Команды получают задание из общего количества картинок отобрать только те, которые нужны для заданных им профессий (3-4), объяснить, для чего это оборудование используется

Турнир для знатоков

Средний и старший возраст

Цель: Представление информации о мире профессий, оказание психолого-педагогической поддержки учащимся, открытие перед учащимися перспектив дальнейшего личностного роста, помощь подросткам в определении своих жизненных планов и выстраивание алгоритма действий.

Профессиональная деятельность человека занимает примерно третью часть жизни каждого человека. Это немало. Особенно если учесть, что еще одну треть

Своей жизни мы проводим во сне. Заниматься столько времени любимым и интересным делом – счастье, которое вполне достижимо. Чтобы правильно выбрать профессию, необходимо знать свои возможности, профессиональные интересы и склонности, а также учитывать требования профессии и ситуацию на рынке туда. С этой целью мы поведем «Турнир знатоков профессий».

Разминка Игра «Цепочка».

Я сейчас произнесу название профессии, а вам необходимо на последнюю букву данной профессии назвать следующую профессию.

Например: врач-часовщик и т.д.

Проведение турнирных состязаний. Дети разделены по отрядам (с ними нет младших) отвечать могут все, за правильный ответ – фишка, у кого в конце будет больше фишек(3 ребёнка) проходят в финал.

Второй тур «Черный ящик».

Догадайтесь, что лежит в «черном ящике». Моя подсказка: это орудие туда, используемое в работе музыканта, сталевара, врача.(Ложка. Музыканты-ложкари; врач в домашних условиях поверяет горло больного обычной ложкой; сталевары берут пробу стали специальной ложкой)

Пятый тур «Кто есть кто?».

Сейчас будем говорить не только о современных профессиях, но и о тех, которые уже не существуют или «находятся на грани исчезновения». Вам необходимо выбрать правильный ответ.

* Представители какой профессии в давние времена заменяли врачей?

1. кузнецы;

2. алхимики;

3. цирюльники;

4.портные.

* Кто из перечисленных лиц не работает в художественном музее?

1. хранитель;

2. реставратор;

3. экскурсовод;

4. ресторатор.

(Ресторатор занимается ресторанным бизнесом).

* Как называется артист, объявляющий и комментирующий номера эстрадной программы?

1. тамада;

2. конферансье;

3. диктор;

4. спикер.

* Кто из перечисленных лиц работает в аптеке?

1. провизор;

2. прозектор;

3. проректор;

4. продюсер.

* Представитель какой профессии в послереволюционной России назывался «шкрабом»?

1. полотёр;

2. учитель;

3. посудомойка;

4. сторож.

(сокращение от словосочетания «шк ольный раб отник»)

Шестой тур «Угадай профессию по движениям»

Каждая команда выбирает профессию и показывает действия, по которым другие дети должны отгадать профессию. Побеждает команда, которая наиболее выразительно показала действия и отгадала профессии, показываемые другими командами.

11:40-12:40

ДИДАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Найди причину

Знать, какими умениями и знаниями должны обладать люди разных профессий (доступных пониманию детей данного возраста);

Уметь устанавливать причинно-следственные связи, выражать их в речи придаточным предложением.

Вожатый начинает предложение, а дети его заканчивают.

Каша казалась пересоленной, потому что…..

Сшитое платье было слишком длинным, потому что……..

После посещения врача Сережа быстро пошел на поправку, потому что……

Покупатель поблагодарил продавца за товар, потому что…….

В городском парке засохли на клумбах все цветы, потому что……..

Дом сгорел весь до основания, потому что……..

Вещи и люди во время пожара были спасены, потому что…….

Нарушитель на границе был быстро пойман, потому что………

Во время землетрясения многие люди были спасены, потому что……

Человек, которого сбила машина погиб, потому что…….

Люди, попавшие в автокатастрофу, были спасены, потому что……

Урожай пшеницы успели убрать до дождя, потому что……

Все коровы были здоровыми и давали много молока, потому что…..

Зимой коровы резко похудели и стали болеть, потому что…..

Изучение атрибутики разных профессий;

Всякие профессии важны для людей: учитель, бухгалтер, парикмахер, повар, строитель, пожарный, водитель, инженер, продавец ветеринар – все они приносят пользу человечеству, и без них нам было бы очень сложно.

Показ картинок.

Задавайте наводящие вопросы о профессиях на картинках, например такие как:

Как называется человек этой профессии на картинке?

Во что одет человек на работе?

Есть ли у него специальная форма?

Что он делает на этой работе?

Где он работает?

Что ему нужно для работы (инструменты, специальные приспособления)?

Зачем нужна эта профессия?

Какую пользу она приносит людям?

Профессии на службе у людей

Нужно сшить –зови портного,

Модельера пригласи.

Хочешь есть – поможет повар,

Блюдо у него проси.

Если хочешь быть красивым,

К парикмахеру иди

Украшение на праздник

Ювелиру закажи.

Туфли подобьёт сапожник,

Разрисует все художник.

И цветочница цветы

Срежет вам для красоты.

Часовщик часы починит,

Массажист усталость снимет,

Врач больного исцелит,

Словно доктор Айболит.

Тренер сильным стать поможет,

Вас заснять фотограф может,

А кондитер вкусный торт

К дню рожденья испечет.

Почту вовремя доставит

Самый быстрый почтальон.

И таксист домчит вас быстро,

Все дороги знает он.

Чтобы людям всем помочь,

Трудятся они и день и ночь.

Все профессии важны.

Все профессии нужны.

16:20-18:30

Вертушка

Станции

Загадки

Кто больше?

Угадай

Самая - самая

Две буквы

Закончи предложение

Детективы

Внимание

Игровая

Станция

Загадки

Загадки «В мире профессий»

Мелом пишет и рисует, И с ошибками воюет, Учит думать, размышлять, Как его, ребята, звать?(Учитель)	Мы учим детишек читать и писать, Природу любить, стариков уважать.(Учитель)
Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас от всех Болезней?(Врач)	Мы от простуды вновь страдаем, Врача мы на дом вызываем. Он выдаст нам больничный лист. А кто он как специалист?(Терапевт, педиатр)
Доктор, но не для детей, А для птиц и для зверей. У него особый дар, Этот врач - …(Ветеринар)	Этот доктор удалит Мне легко аппендицит. Скальпель – лучший его друг, Кто же доктор тот? … !(Хирург)
Бередят его сознание Все пернатые создания. Друг грачей, ворон, синиц, Изучает он всех птиц.(Орнитолог)	Скажите, как можно сквозь стенку смотреть? В очках и при свете и то не суметь. А он между тем разглядел сквозь неё Не только меня, но и сердце моё.(Рентгенолог)
Он – друзей четвероногих Всеми признанный знаток, Воспитатель очень строгий, Крепко держит поводок. Учит он в собачьей школе, Как команды выполнять. Все боксеры, доги, колли Назубок должны их знать. (Кинолог)	Кто у постели больного сидит? И как лечиться он всем говорит. Кто болен - он капли предложит принять, Тому, кто здоров, разрешит погулять.(Врач, доктор)
На работе день-деньской Он командует рукой. Поднимает та рука Сто пудов под облака.(Крановщик)	Не художник он, но краской Пахнет неизменно, По картинам он не мастер - Мастер он по стенам!(Маляр)
Средь облаков, на высоте, Мы дружно строим новый дом, Чтобы в тепле и красоте Счастливо жили люди в нём.(Строители)	Из кирпича мы строим дом, Чтоб смеялось солнце в нём. Чтобы выше, чтобы шире Были комнаты в квартире.(Каменщики)
За коровами глядит, А когда на них сердит, Громко щёлкает кнутом. Так загадочка о ком?(Пастух)	Он науку изучил. Землю - словно приручил, Знает он, когда сажать, Сеять как и убирать. Знает всё в краю родном И зовётся...(Агроном)
	Прыгнул вниз - На цветке повис, Земли коснулся - Цветок свернулся.(Парашютист)
Он в сладком цехе день трудился, Итог десертный получился – Эклеры, кекс, «Наполеон». Теперь подумай, кто же он? (Кондитер)	Встанем мы, когда вы спите, И муку просеем в сите, Докрасна натопим печь, Чтобы хлеб к утру испечь.(Пекари)
Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды?(Повар)	Каждое его творенье - Просто сказка, объеденье, Мысли, творчества полет. Тот, кто пробовал, поймёт.(Повар)
В ресторане их найду я - Эти люди в колпаках Над кастрюлями колдуют С поварешками в руках.(Повар)	В детском садике обед, Повар пробу с блюд снимает. Но ведь мамы рядом нет, Кто ж на стол там накрывает?(Няня)
Упрятав чёлку под фуражку, Веду я с папой в поле вспашку. Я горд работой на земле, От пота вымокла рубашка. Зато ладони – на руле. (Тракторист)	По морскому ходит дну, Беспокоя глубину. Он под илом всё отыщет, Корабля заварит днище, Если течь, стряслась беда - Не помеха и вода.(Водолаз)
На станке детали точит Этот кадровый рабочий. Без его умелых рук Не собрать ни танк, ни плуг.(Токарь)	Все дороги мне знакомы, Я в кабине словно дома. Мне мигает светофор, Знает он, что я - …(Шофёр)
Сейчас, дружок, вопрос такой: Скажи, как называют Рабочего, что под землёй Нам уголь добывает.(Шахтёр)	Он «тесто» в кадке замесил. Но цель его – не калачи. Горшок цветочный смастерил, Потом обжёг его в печи. (Гончар)
Весёлая работа, Завидно от души! Свисти, когда охота, Да палочкой маши!(Полицейский)	Что за сторож есть такой На фабричной проходной? Всех работников он знает, Посторонних не пускает. (Вахтёр)
Назубок законы зная, Все права нам разъясняя, Споры наши разрешает, А виновных осуждает. (Судья)	В фирме прибыль он считает, Всем зарплату начисляет. И считать ему не лень Все налоги целый день. (Бухгалтер)
Он в автобусе сидит И внимательно следит, Чтоб у всех билеты были, Чтоб купить их не забыли.(Кондуктор)	Он где-то в студии сидит И в микрофон свой текст читает. А слышат, что он говорит, Лишь те, кто радио включает.(Диктор)
Он – вежливый, добрый, но строгий – Работник железной дороги. Встречает он нас на перроне И с нами поедет в вагоне.(Проводник)	Он не лётчик, не пилот, Он ведёт не самолёт, А огромную ракету. Дети, кто, скажите это?(Космонавт)
Он по ночам не может спать, Он должен звёзды сосчитать И в телескоп увидеть свет Всех неизведанных планет. (Астроном)	Кто по круче чуть заметно К туче, к туче Метр за метром Поднимается с трудом - На спине несёт свой дом. (Альпинист)
В книжном море он бескрайнем Настоящий капитан. Отыскать любую книжку Помогает быстро нам! (Библиотекарь)	Он руками машет плавно, Слышит каждый инструмент. Он в оркестре самый главный, Он в оркестре - президент!(Дирижёр)
Он в пьесе роли не играет, Он за актёром наблюдает. Забудет кто-то роль едва - Подскажет нужные слова.(Суфлёр)	Он работает, играя (Есть профессия такая). Он на сцене с давних пор. Та профессия …(Актёр)
Серебристая игла В небе ниточку вела. Кто же смелый нитью белой Небо шил, Да поспешил – Хвост у нитки распушил?(Лётчик)	Он и волк, и Дед Мороз, И смешит ребят до слёз, В прошлый раз был педагогом, Послезавтра - машинист, Должен знать он очень много, Потому что он...(Артист)
Может он с коня свалиться И ничуть не ушибиться. Трюки все он исполняет, И актёров подменяет.(Каскадёр)	Он спектаклем заправляет, Назубок все сцены знает. Учит он, как роль играть. Как его, друзья, назвать?(Режиссёр)
Об артистах он всё знает, Их со сцены объявляет.(Конферансье)	Так его комичен вид – Даже плаксу рассмешит! На арене выступает, Скуку быстро разгоняет.(Клоун, комик)
Иглою огненной портной Шьёт кораблю Костюм стальной.(Электросварщик)	Как называются пилоты В одной команде самолёта?(Экипаж)
Он природу охраняет, Браконьеров прогоняет, А зимою у кормушек В гости ждёт лесных зверюшек.(Лесник, егерь)	Кто, ребята, на границе Нашу землю стережет, Чтоб работать и учиться Мог спокойно наш народ? (Пограничник)
Ночью, в полдень, на рассвете Службу он несет в секрете, На тропе, на берегу, Преграждая путь врагу.(Пограничник)	Есть у Андрюши старший брат – Отличной выправки солдат. Несет он службу, но притом Вооружен водой, багром. Он на посту в мороз и в зной. Скажите, кто же он такой?(Пожарный)
Он готов в огонь и бой, Защищая нас с тобой. Он в дозор идёт и в град, Не покинет пост … (Солдат)	Кто шагает на параде, Вьются ленты за спиной, Ленты вьются, а в отряде Нет девчонки ни одной. (Моряки)
Малолетний морячок Любит море горячо. Может лишь пока мечтать За штурвалом постоять! (Юнга)	В приморском городе живёт, Он корабли в порту встречает, На борт им сходни подаёт И в трюмах грузы размещает. (Докер)
У этой волшебницы, Этой художницы, Не кисти и краски, А гребень и ножницы. Она обладает Таинственной силой: К кому прикоснётся, Тот станет красивый.(Парикмахер)	Ночью, в полдень, на рассвете Службу он несёт в секрете, Её давно бурёнки знают, Всегда мычанием встречают И за её нелёгкий труд Все молоко ей отдают.(Доярка)
В спорте толк он точно знает, Он спортсменов наставляет. (Тренер)	Кто гантели поднимает, Дальше всех ядро бросает? Быстро бегает, метко стреляет, Как одним словом Их всех называют?(Спортсмены)
Целый день сегодня шью. Я одела всю семью. Погоди немножко, кошка, - Будет и тебе одёжка.(Швея, портниха)	Его работы ждёт земля, Едва рассвет лучи зажжёт. Весной расчешет он поля, Наступит осень - пострижёт.(Фермер)

2 станция

Кто больше?

Кто больше знает профессий?

Ребята записывают профессии на листочках, а затем

капитаны зачитывают их по очереди, побеждает та группа, у которой больше всего профессий.

Как много профессий вы знаете!

3 станция

Угадай

Угадай профессию

Команда выбирает одного человека. Ему даётся карточка, на которой написана профессия

Показывать содержимое карточки друзьям нельзя.

Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Отряд должен угадать, какую профессию им демонстрируют.

Прилагаемый список профессий:

жонглер, балерина, футболист, водитель, швея, полицейский.

4 станция

Самая - самая

А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора. Назовите профессии:

5 станция

Две буквы

“Назови профессии или специальности на заданные буквы”.

Дети получают по две буквы, их задача придумать как можно больше названий профессий на заданные буквы.

6 станция

Закончи предложение

«Разные профессии ». Надо закончить предложения. Но закончить нужно хором.

Профессий всех не сосчитать!
А вы какие можете назвать?
Поезд водит… (машинист) .
Пашет поле… (тракторист) .
Самолётом правит… (лётчик) .
Клеит книжки… (переплётчик) .
В школе учит нас… (учитель) .
Строит здания… (строитель) .
Красит стены нам… (маляр) .
Столы делает… (столяр) .
Песни нам поёт… (певец) .
Торговлей занят… (продавец) .
На станке ткёт ткани… (ткач) .
От болезней лечит… (врач) .
Лекарства выдаст нам… (аптекарь) .
Хлеб выпечет в пекарне… (пекарь) .
Нарисует нам… (художник) .
Сапоги сошьёт… (сапожник) .
С другого языка переведёт… (переводчик) .
Исправит кран… (водопроводчик) .
Часы чинит… (часовщик) .
Грузит краном… (крановщик) .
Рыбу ловит нам… (рыбак) .
Служит на море… (моряк) .
Хлеб убирает… (комбайнёр) .
В шахте трудится… (шахтёр) .
В жаркой кузнице… (кузнец) .
Кто всё знает – молодец!

7 станция

Детективы

Вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия)

РВАЧ = В– – – (медработник)
ТЁРКА = А – – – – (театральная и кинематографическая профессия)
КУЛОН = К – – – – (весёлая цирковая профессия)
МАРЛЯ = М – – – – («разноцветный рабочий»)
СТАРИНА = С – – – – – – (младший медработник)
ВОДОСТОК = С – – – – – – – (животноводческая профессия)
КРЕДИТОР = Д – – – – – – – (руководитель предприятия, начальник)

8 станция

Внимание

В цепочке слов найдите лишний предмет.

1) кисть – клей – линейка – спица – ножницы (спица)
2) Игла – нитки – гвоздь – напёрсток – сантиметровая лента (гвоздь)
3) Кастрюля – ложка – тёрка – крючок (крючок)
4) Пряжа – нож – спицы – ножницы (нож)

9 станция (Лаврухина Виктория) 1 и 2 смена

«Игровая»

«Пословицы о труде и профессиях»

Русский народ очень трудолюбив и наблюдателен, он придумал немало пословиц и поговорок.
Ведь недаром говорится:
Дело мастера боится.
Труд нас кормит, лень лишь портит,
Лень, она - мать всех пороков!..
Ведь не зря у нас в народе
О труде пословиц много.

В них народ боролся с ленью,
Так как был в труде упорен.
Если слово взять «уменье»,
Без сомненья,
«Ум» в нём корень!

Коль идёт работа споро,
То идёт работа скоро.
Ведь недаром говорится:
Дело мастера боится!..

В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки.
Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде? Сейчас мы это проверим.

«Собери пословицу» - мешочек мудрости.
У вас начало пословицы. Вам нужно её продолжить.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Труд кормит, а лень портит.
Тяжело тому жить, кто от работы бежит.
Поздно встанешь, мало сделаешь.
Птица крепнет в полете, а человек - в труде.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Со временем у представителей разных профессий появились устойчивые выражения, связанные с их работой.
Подумайте, среди каких представителей профессий могли появиться эти фразеологические обороты: Стричь под одну гребенку. (Парикмахер.)
Шить на живую нитку. (Портной, швея.)
Брать на прицел. (Военный)
Ждать у моря погоды. (Рыбак.)
Сгущать краски. (Художник.)
Играть первую скрипку. (Скрипач, музыкант)

– Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.

Заключительная часть

Похвалить
Подвести итог

– Что делали, что понравилось?
– А что было трудно?
– Что из сегодняшнего занятия самое полезное вы возьмете для себя.
– Да, мы много сегодня узнали интересного о труде, о профессиях. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела, о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и, по возможности, готовиться к этой профессии.
Вопрос выбора профессии за один день не решить. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с учителями и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях.
Ведь главное: Счастье – это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией). А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни и профессии.

За всё, что создано для нас,
Мы благодарны людям,
Придёт пора, настанет час,
И мы трудиться будем.

– Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела
– До свидания! До новых встреч!

Оставшееся время – подготовка к вечерке.

Вечернее мероприятие

Показ сценок

Режим дня

8:00 Подъём

8:15-8:30 Зарядка

8:30-9:00 Личная гигиена и лвч

9:00-9:30 Завтрак (1 смена)

9:30-10:00 Завтрак(2смена)

10:15-10:25 Линейка (жеребьёвка)

10:30-11:10 Мастер – класс

11:20-11:40 Обще – лагерное мероприятие (сюжетно – ролевые игры)

11:40 – 12:40 Отрядное занятие

13:00-1400 Обед

14:10-15:45 Тихий час

16:00-16:15 Полдник

16:20-18:30 Вертушка (Все профессии нужны, все профессии важны)

19:00-19:30 Ужин (1смена)

19:30-20:00 Ужин (2 смена)

20:15-21:25 Вечернее мероприятие « В мире профессий»

21:20-22:00 Дискотека

22:10-22:40 Свечка

22:40-22:55 Личная гигиена, лвч

23:00 Отбой

Тематический день «В мире профессий»

Цель : Ознакомление отдыхающих лагеря с различными профессиями и особенностями работы.

Задачи:

Знать название и назначение разных профессий;

Знать, что от выбора профессии зависит наше будущее;

Понимать значение труда людей разных профессий;

Ценить результаты труда людей разных профессий;

Использовать активный словарь по теме (названия, признаки, действия)

Оборудование: плакаты и картинки, изображающие труд людей разных профессий; элементы профессиональной одежды; атрибуты разных профессий; символы и знаки, обозначающие деятельность людей; фотографии коллектива ДОЛ; тематические словари.

Первая половина дня